黑暴发展至今已差不多一年，泛暴派操控青少年充当“急先锋”，口口“手足”相称，始终不割席。但是，事实是已有超过8000人被捕，当中有不少是少不更事的青少年人。对此，警务处处长邓炳强在多个场合怒斥有人煽动青年人犯法，以获取政治红利。青少年成为黑暴的主力军，恐怕在世界上任何地区都没有，偏偏就在香港发生了。反思这一切，不难发现我们的教育出了问题，泛黄教育屡屡见于报端，恐怕这才是真相。

教育是社会的根基，有什么样的教育就有什么样的一代人。当今的香港黄师、黄教材屡见不鲜，我们的下一代命运确实堪忧，也就无怪于青少年参与黑暴运动。就在近日，有网民爆料，一本初中历史课本是这样讲林则徐的。一段是林则徐当年饬令英国商人呈缴鸦片的公文，另一段是英国汉学家史景迁指责林则徐损害英国的利益禁烟最终酿成战争的看法。对于一名判断力还不够健全的中学生，恐怕会形成“鸦片战争是林则徐惹的祸"这样的认识。还有，啬色园可立小学二年级的网上常识课讲到鸦片战争，老师竟说英国人为了帮忙消灭鸦片发动鸦片战争。这样看来，我们不但不应该反抗英国的入侵，反而更该感谢英国帮助我们销烟喽！教育歪曲到如此程度，令人心痛！令人愤怒！

静下心来深入分析我们的教育，不难发现，教育上的问题是系统问题。中小学教师大部分源于教育大学，而教育大学的师资就决定了教育的属性。此前，教育大学讲师蔡俊威做了个近四分钟的演说，歪曲警察执法，称警察堪比IS，进入校园扫射，中国产催泪弹有二恶英云云。教育大学教师尚如此，能够培养出什么师资可想而知。再想想去年黑暴期间，一些大学领导的纵暴言论，大学也绝非净土。从教材到教师，从教师到培养教师的学校，从小学到大学，只有程度不同，没有颜色差别。

对于这样的泛黄教育，正在逐步引起社会的关注，频繁收到家长举报线索的教育局承诺对教材问题深入调查，立法会也已成立小组委员会研究中小幼教材问题。但是改变这一切还有无数困难。反对派恶意拉布仍未能选出正副主席，摆脱不了现行机制，问题还是难以解决。既然香港教育已经出现了系统性的问题，就应该用系统的思维去解决。首先在立法层面要严格规范，对教师和教材准入要设立严格的审查控制；其次，在监督层面，要扩大社会监督，增加渠道，规范一套严密流程处理社会举报，坚持发现问题解决问题；最后建立一套学校与家庭之间的通报机制，收集反馈问题也有其必要。我相信，解决教育的问题虽然面临着困难，但是香港的现状已经到了不改不行的地步，早一步改变就增一分机会。哪个父母不盼望自己的子女成龙成凤，只要是向好的方向发展，一定能得到广泛支持。